27载特教写春秋，用爱托起特殊孩子智慧之门

——湘乡市特殊教育学校谭艳同志先进事迹

图一为：谭艳老师正在辅导孩子学习

图二：谭艳老师正在特殊学生家里进行扶贫

文 通讯员：黄欢

谭艳同志是湘乡市特殊教育学校的校长。她从事特殊教育工作，至今已经27年。在这27年的从教生涯中，她严格要求自己，以怀着对党的教育事业的无限忠诚和满腔热情，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

第一，她坚持认真学习政治理论，政治站位高。在27年特教工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和习近平总书记新时代科学社会主义等重要思想，忠诚于党的教育事业。平时她注重学习党的路线、方针、政策，并运用党的政治理论和国家法律法规指导工作实践，把“四个意识”落实在教育教学的行动上。她以高尚的师德平等对待每个生命，耐心运用特殊教育的方法让“特殊”人成长为普通人。

第二，她热爱特殊教育事业，热爱残疾学生。特殊教育不同于普通教育，需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。27年来，每天面对着分辨能力和自理能力都很差的学生，她深深体会这其中的酸甜苦辣。这些残疾孩子状况各不相同，年龄、认知能力、表达能力、自理能力差距极大。简单而又机械重复的琐碎教育工作是常人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解惑，还要照顾学生的生活，非常辛苦繁重，她无怨无悔。27年她总共带教学生167人，其中72人融入社会，不再是家庭和社会负担。

第三，她业务精湛、敬业爱岗。她开动脑筋、钻研业务，教学中一丝不苟;及时批改作业、耐心辅导学生，管理学生严而有度，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。她大胆创新，论文多次获“省特教学会论文评选优胜奖”。

投身特教27年无怨无悔

湘乡市特殊教育学校原名湘乡市聋儿听力语言训练中心。原来招收的都是一些聋哑儿童。刚开办时，学校没有固定的校舍，至今已五易校址，设施非常简陋，条件非常艰苦。当她第一次踏进语训中心的大门时，心凉了半截。房子是租的，而且破烂简陋，通风采光条件很差，地面潮湿。她震撼的是：孩子们看到她，都激动地欢呼起来，那由于高兴而奋力挤出的呼声，表达着他们的喜悦，那一双双透着欢欣、激动与期待的眼睛，深深吸引了她。这一瞬间她同情并喜欢上了这些没有听力，不会说话的不幸孩子。学校原有教师五名，从2002年开始，相继有四名教师跳槽，2008年，只留下她一个人坚守在特殊教育工作岗位上。2009年6月，市委书记李世宏对她的工作充分肯定，新闻媒体进行半个月专题报道。

她毕业分配到特殊教育学校时才18岁，欣慰的是27年里总共带教学生167人，有72人融入社会，不再是家庭和社会的负担，她的工作得到了学生、家长、领导、同事的好评。2002年她被评为“特教工作先进个人”。2007年被评为“残疾人工作先进个人”。2011年她被授予“年度优秀教师”的光荣称号。2013年荣获第29个教师节“优秀教师”称号。2003年、2005年、2014年、2016年年度岗位考核被评为优秀，得到市人民政府嘉奖。2016年，又荣获湘乡市首届“躬耕之星”提名奖。2018年获教育部“特教园丁”奖。

爱就深爱，不怕铁树不开花

为了减轻家长的负担，残障学生在来到学校后吃穿住行全由学校负责，实行的是住校制，半个月回一次家。刚踏入学校大门的残障学生，第一次长时间离开父母，来到一个陌生的环境学习，师生之间、同学之间在各方面都不能很好的沟通，谭艳同志就象母亲一样关心照顾这些孩子。一些学生想家哭了，对她乱抓乱咬，她强忍着疼痛，抱着他、陪着他;一些学生想家不吃饭，她就买来好吃的哄着与他一起共餐;学生想家不睡觉，她就陪在其床边，轻轻拍着，直到他进入梦乡;学生生病了，她带学生看病拿药;天气凉了，她为学生添衣盖被;她还时常为智障孩子洗头、洗澡、剪指甲、擦鼻涕甚至擦屁股。她对残障学生的爱似和风细雨，点点滴滴滋润着学生们。

故事之一 郭林坤小朋友，刚入校时才五岁，想家哭了，对她乱抓乱咬，她强忍着疼痛，抱着他、陪着他;他想家不吃饭，她就买来好吃的哄着与他一起共餐;他想家不睡觉，她就陪在其床边，轻轻拍着，直到他进入梦乡;起床时帮他穿衣穿鞋她还为他洗头、洗澡、剪指甲、擦鼻涕。她和他一起搭积木、拍皮球、做游戏等，渐渐地，孩子信任她、亲近她，不久，他就和她分不开了，也不再哭着闹着要回家了。

故事之二 有个叫杨梓宁的学生患有多动症，没有一分钟是安静的，上课随意走动，无法坐下来安静听课。面对这个孩子，她教学上对她进行个别化教育，结合游戏教学，让她在玩的乐趣中学知识。现在的她，也能安静地坐下来学习了。而且她会写不少的字，会读不少的课文。其中多少付出谭艳校长自己都记不清了!

故事之三 学生王慧琪，父母在外打工，从小她就与年迈的爷爷奶奶生活。由于受家庭环境的影响，她的性格很孤僻，从不与同学说话。谭校长想尽一切办法让她开口。一次，她爷爷来到学校接她，特意找到谭校长，感激地说：“这孩子长这么大，从没叫过爷爷，上个星期回到家，竟然叫了我一声爷爷!真感谢谭校长，是您让她开了口。”一句平淡的‘爷爷'，你可知道它背后的艰辛与不易!

故事之四 今年五月的一天，学校周末放假，周日下午5点，智障学生张贝宁母亲因为时间紧，粗心地把贝宁交给一个陌生的摩的司机送来学校，但一直到晚上7点也不见贝宁入校。毛毛小雨中，谭校长非常着急，叫上几个老师从学校周边到车站沿路寻找，晚上9点多终于在学校附近找到张贝宁。谭校长的衣服湿透了，脚底磨出血泡，找到贝宁后，焦急的她终于有了欣慰的笑容。

故事之五 一次，凌晨三点，智障孩子罗亿泽突发疾病，疼得在地上打滚，问他哪里不舒服，他也不会说。谭校长和老师们第一时间把他送到医院急诊，整夜守在他身旁。由于治疗及时，护理周到，他很快病愈。事后，罗亿泽的父亲感激万分。有些学生大小便不能自理，经常有学生在课堂中将大小便拉在裤子里，弄得教室臭气冲天，谭校长帮他们把裤子换了，身体洗了。残疾孩子的父母一般都外出打工，所以这样的生活故事太多太多。

育花本领是拼出来的

身为校长,谭艳同志时时处处严格要求自己，做老师们的表率。虽然是学校领导，公务繁忙，但她还坚持上培智班生活语文课。有时外出开会、考察、学习、迎接上级检查，她总是事先和班主任老师换好课。在她影响下，办公室里听不见闲聊声和抱怨声。平时，她还特别关心老师。她关心青年教师的成长进步，在特殊学校教师的心目中，她不愧是一位好校长，在这样的好领导的领导下，有的只是激情和干劲。

在她担任校长以来，湘乡市特殊学校发生了翻天覆地的变化，受到了市委市政府领导的嘉奖，多少回夜深了，她还在办公室拟定方案;多少次下班了，她还在向教育局领导申请启动的建设项目;她不知牺牲了多少个休息日和家人团聚的机会，而是在学校加班加点地工作，为了更好的为残障孩子服务，让残障孩子能够和正常孩子一样，也能在优美的环境中享受到平等的教育。在她的带领下，全体教职员工团结一致，一心为残障儿童服务。

她工作繁重但仍不断自学进修，教学能力和管理水平不断上台阶。2002年获湖南师范大学汉语言文学专业大专学历。2005年获得湖南科技大学自考本科文凭。2009年和2011年，她的《如何对聋儿进行句子的教学》和《对聋儿进行拼音教学的尝试》获省特教学会二等奖和三等奖。2014年，她参加特殊教育骨干教师培训，在论文评比中获第一名。2008年，她指导学生朱银霞荣获湖南省首届聋儿听力言语康复训练成果汇报表演赛一等奖。2008年学校获得“全市残疾人工作先进单位”。2012年学校获得“湘潭市残疾人之家”的光荣称号。

成绩的背后是说不完、道不尽的辛酸苦辣。然而，谭艳同志并不言苦，她说：“当你把爱心倾注给那些需要爱的生命时，生活中便多了一份关爱，多了一份和谐和安宁。作为一名特殊教育工作者，我无悔于自己的选择!”