一台手机、一个支架，就能远程参与到某次生动的基础教育课程的网络教研。11月4日上午，由长沙市岳麓区教育局主办，岳麓区第二小学、岳麓区人工智能教育实验基地校、岳麓区智慧校园示范校、岳麓区课堂教学转型校长工作坊承办，以“AI智课，引航教育未来”为主题的岳麓区智慧教育特色展示系列活动，在长沙市岳麓区第二小学举行。

参加此次活动的有省教育厅发展规划处副处长甘文波、省电教馆副馆长石福新、长沙市教育局副局长缪雅琴、岳麓区教育局局长李鸿，以及来自岳麓区教师发展中心、少年宫、体校、各区属学校的教研员、校长和骨干老师们。

会议现场，就有6个体现教育信息化技术的课程馆，可供与会人员参观和体验。教师馆以时间轴的方式，呈现岳麓二小教师的成长曲线。语文馆可以体验校园分布式智慧图书馆的快速借阅，直观了解学生阅读大数据。数学馆里展示直接命制试题、随堂测试、最后生成大数据的分析报告。英语馆的码书文化让来访者纷纷拿出手机扫码体验。体育馆让嘉宾现场体验体质检测的精准测量和分析。艺术馆的少儿定格动画，让观众看到少儿美术的无限创造力。课程馆精彩纷呈的展出，让所有来宾驻足称赞。

甘文波充分肯定岳麓区此次AI智课的活动意义，称基于课堂的AI智能教育，对于提高教育质量、实践立德树人方面，大有可为。甘文波说，从国务院、教育部到省教育厅，在推进教育信息化工作中，都十分关注和重视网络思政工作，重视教育评价改革工作，重视数字教材的试点工作，这些重点工作都与信息化、人工智能技术密切相关。期待岳麓区教育人积极探索出更多可复制可操作的教育信息化先进经验。

缪雅琴在总结讲话中指出，“惟楚有才，于斯为盛”，岳麓教育人走出了自己的新路子。希望我们的教育在信息化的助务下，从标准化生产向个性化生产转型，从经验型管理向数据型管理转型，同时她要求所有教师和教育工作者要十分关注人工智能下的伦理与生态。

李鸿强调，岳麓区会进一步探索、完善和推广区域内智慧校园、智慧教育发展新模式，推进智慧教育资源普遍开放共享，推动人工智能教育和基础教育深度融合，继续推进教育强区建设，促进岳麓教育高质量发展，进一步擦亮“岳麓山下好读书”这一张极具区域价值的闪亮名片。

会上，岳麓区第二小学校长皮孟玲做了《网络教研联盟为教师专业成长赋能》专题分享。皮孟玲以岳麓二小智慧校园的探索与实践为例，由点及面，深入浅出，生动阐述人工智能下的网络教研对教师的成长帮助，让在场来宾了解这一种新型的教研形式。

会场还通过大屏幕，观摩了两堂小学数学课片段教学，在岳麓二小和博才咸嘉小学的AI智课教室里，两位老师同课同构《认识二分之一》。主会场和三个分会场的老师们连线进行评课，四个会场教师代表从学生的参与度和参与面、学生的听说力、任务达成度等方面发表看法……多屏观看和手机扫码观看，给人耳目一新的感觉。(李立功 向文倩 曾妲)