11月10日，辽宁省教育厅在其官网发布了相关文件，明确指出：“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”此举很快就得到了不少网友的点赞支持。

据悉，自2018年至今，辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份的教育部门已经出台了相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方还明确要求学校定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。

事实上，在最近这段时间里，家长是否应该批改作业的话题也在网上引爆了热议，热度持续不减。虽然，通过批改孩子的作业，家长可以更好地知道孩子哪些地方存在不足，也对自己平时辅导孩子做作业有所帮助。

但是，一旦批改作业完全成为了家长的工作，家长过分参与其中，便是在给自己增加不必要的教学负担，那是在用自己的额外“增负”来让老师享受着看似公平的“减负”，这种“错位怪圈”可以说是对家长无偿式劳动力的压榨，家长的压力也就自然会增大。

之前，江苏一位大呼“我就退出家长群怎么了”的家长在网上迅速走红，他表示，老师要求家长批改作业、辅导功课，这使得自己承担了老师应负的责任和工作。这位家长的发声很快就引起了其他家长的共鸣，同时也让我们不得不正视家长群给家长们带来的压力以及各种不合理的要求。

诚然，老师的压力不小，但是本应是家校沟通桥梁的家长群却在无形间成为了“压力群”。这便是教育的一个漏洞，如果不及时去处理，如果对家长批改学生作业的现象毫无重视，那么，便将会造成孩子受教育与成长过程出现更多悲伤的故事。

其实，在叫停家长批改学生作业的这件事情上，我们并非一味怀疑老师的认真负责，也不是在全然否定家长对孩子学习的参与。在为孩子减负与提高孩子学习成绩的矛盾交织中，看似是剪不断理还乱的关系，我们也不能让家长忍气吞声、委曲求全，承担起过多的责任。相反，越是繁重的教育教学关系里，学校教育、家庭教育就越要做到各司其职。

在孩子的学习上，家、校分工明确，才能够给孩子成长营造健康的环境，并让孩子可以更好地在校园与家庭生活中自然切换，试想一下，如果孩子回到家，就得尽快做完作业，让爸爸妈妈有批改时间，以便第二天自己能及时带回学校交给老师，恐怕他的学习压力也会渐增，而且这也不利于亲子关系的良好发展。

所以，批改学生作业终归是老师们的本职工作，而家长可以在孩子做作业时，从旁辅导或监督，当然，家长也要把握好适度原则，尊重孩子，给予他们独立思考、自主完成的空间。

同时，家长也要关注孩子的学习状态，加强亲子间交流，帮助他们解决学习烦恼，比如孩子总是记性不好，那么除了请教老师，在家还可以通过日常反复问答来加深孩子的印象，或者在家中给孩子备上一些汤臣倍健鱼油牛磺酸软胶囊，帮助孩子补充锌、DHA、牛磺酸三重大脑营养，辅助改善记忆力。总之，家长虽不是孩子作业的批改者，但也要用心关注孩子学习。

曾几何时，灯下批改作业的老师的背影，教会了很多孩子学会感恩。批改作业是老师的一份本职工作，于此，我们也知道当老师有多累，所以，也希望在给学生减负的时候，在把家长从“作业群”里解放出来的时候，别忘了让老师在教书育人的岗位上更轻松点。